当我们接触古诗词时，我们会发现有一种诗词，诗人几乎把全部的精力都投入到一两个字上。 高考中，诗歌鉴赏是重要的一环，其中《莲子》题目就是诗歌鉴赏中的题目之一。 这是一种常见的问题类型。 很多学生看到这种单词练习题总是不知所措，很容易丢分。 接下来，小川将总结诗歌鉴赏中“汉字”题型的答题步骤和技巧，希望能有效提高学生的语文成绩。

一、“练字”题常见问题类型

1、如果诗中某个词用得好（历来为人们所称赞），简单分析一下它的优点。

2. 某对联中哪个词用得最好？ 给出你的原因。

3.这首诗中的某个人物被用作其他版本中的某个人物，你认为哪个更好，为什么？

4、欣赏这首诗中某个词的美或分析某个词的表达效果。

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2、答题技巧

在回答单词练习时，我们首先要弄清楚我们欣赏的是哪种类型的人物。 高考题中，常见的造字类型包括动词、形容词和虚词（副词、连词等）。 此外，也经常涉及到数字、重复的单词等。

(1) 动词

动词在单词练习中出现频率最高。 动词简洁、生动、富有表现力。 有些动词有多种用途或灵活运用，在不同的情况下表达不同的意境。 因此，在精炼动词时，不仅要强调使用的准确性，更要强调使用的巧妙。 例如“青杨烟外晨光寒，红杏枝上春色喧”。 作者用“喧闹”这个词，不仅让人感受到杏花盛开的热情，甚至还能让人想起花丛中蝴蝶飞舞的热闹景象。 ，完美展现春天生机勃勃的景象。

(2) 形容词

古诗词中，少不了对各种风景的描写。 诗人在描写时需要使用一些形容词来具体形象化抽象的景物。 例如：“玉阶空立，快鸟飞回”。 “空”字表达了空虚、孤独的意思。 一句空话，表达了诗人一直等待无果的孤独和忧郁，使主题更加鲜明。

另一种情况是形容词也可以用作动词，例如：“The cherries are red, thebanana are green”。 其中“红”和“绿”本来是形容词，但在这首诗中却被用作动词，既可以表达鲜艳的色彩，又可以体现一个动态的过程。

(3) 数词

精心挑选、提炼的量词，才能在诗人的笔下产生丰富而意味深长的诗情。 如《前村深雪中，昨夜一枝花开》（郑谷《早梅》）中，“一枝”原写为“几枝”。 为什么最后改成了“一枝”呢？ 因为题名是《早梅》，所以“几枝”一词不如“一枝”准确，更能体现早季，凸显诗人“凌寒独开”对早梅的喜爱。 。

(4) 冗余词

在古诗中，诗人利用冗余，一方面是为了强调自己的情感，另一方面是为了增加古诗的韵律，使诗更加生动。 例如：“荒漠稻田白鹭飞，夏阴树黄莺鸣”（王维《集雨望川作》）。 “莫莫”和“隐隐”两个重叠的词分别形容稻田的辽阔和空旷。 前者开阔，后者深邃，恰如其分地描述了夏季树木茂密的特点。

3. 回答问题的步骤

在回答古诗词欣赏等问题时，需要遵循一定的步骤，才不会缺分。

第一步：解释诗中词或词的意思。

第二步：指出单词中使用的表达技巧（比喻、拟人、对比……）

第三步：结合古诗的背景，分析这个词所传达的情感、主题等。

4.主题练习

刘勇

宋曾功

混乱的条带还没有变黄，就靠东风发疯了。

飞花被日月遮蔽，不知天地有清霜。

问：请分析欣赏“易”字的艺术效果。

分析：（步骤一）“依”字就是依靠、依靠的意思。 （第二步）用拟人的修辞手法来形容柳条东风飞舞的狂野状态。 （第三步）不仅写了刘，还生动地讽刺了依靠权力取得成功的小人。

以上是小川对高考诗歌鉴赏、炼词题的解题思路和技巧的总结。 希望能帮助大家取得高分~